Почему общественное восприятие напрямую зависит от того, как именно рассказывается о достижениях страны?
Роль системы образования в воспитании патриотизма
27 августа в Национальном центре «Россия» прошла панельная дискуссия Экспертного института социальных исследований (ЭИСИ) под названием «Знания о достижениях страны: кому и как правильно об этом рассказывать?». В разговоре участвовали федеральные эксперты в области образования, социологии и коммуникаций.
По данным, которые привел генеральный директор ВЦИОМ Валерий Фёдоров, за последний год 61% россиян стали больше гордиться своей страной. Более половины граждан (55%) уверены, что Россия уже входит в десятку самых развитых государств мира. Эти цифры показывают, что общественное восприятие напрямую зависит от того, как именно рассказывается о достижениях страны.
Важнейшая роль в формировании этого восприятия отводится системе образования. Заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова подчеркнула, что главная задача школы и вуза сегодня – не только давать знания, но и воспитывать социально ответственную личность, патриота и профессионала. По её словам, преподаватели становятся настоящими гражданскими просветителями.
Как доносить смысл
Руководитель дирекции стратегии, аналитики и исследований «Национальных приоритетов» Юлия Грязнова отметила, что достижения стоит показывать через призму их практической пользы. Люди должны видеть не просто факт успеха, а то, какие новые возможности он открывает для них самих.
Заместитель генерального директора «Диалог Регионы» Юлия Аблец добавила, что смысл должен быть не только услышан, но и «прожит» человеком. По её мнению, важно создавать образ современного героя – созидателя, который транслирует ценности и становится ориентиром для общества.
Директор департамента просветительской деятельности ЭИСИ Антонина Селезнёва сформулировала ключевую цепочку донесения информации: «знание – эмоция – действие». То есть рассказ о достижении должен сначала заинтересовать фактами, затем вызвать эмоциональный отклик, а в итоге побудить к конкретному поступку.
Новые инструменты развития гражданской грамотности
В ходе дискуссии также был представлен новый практический инструмент просвещения — трек «Государство» в рамках проекта «Флагманы образования» от президентской платформы «Россия — страна возможностей». Его цель – развитие гражданской грамотности и формирование понимания того, какое место занимает педагог в организации социальных процессов.
Участники обсуждения сошлись во мнении: говорить о достижениях России нужно не сухим языком отчетов, а через истории, смыслы и примеры, которые становятся понятны каждому и влияют на общественные настроения.